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新莆京3969:平度市蓼兰镇万家中心幼儿园:以爱为魂 科学衔接 为生命成长奠基

  新莆京3969:平度市蓼兰镇万家中心幼儿园:以爱为魂 科学衔接 为生命成长奠基近年来,平度市教育和体育局认真贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,立足本地实际,构建长效衔接机制,建立保障措施,实施教科研引领机制,深入推进幼儿园与小学科学衔接,帮助儿童实现从幼儿园到小学平稳过渡,提高幼儿园和小学教育质量。其中,平度市蓼兰镇万家中心幼儿园始终秉承“以‘爱’为魂、以‘真’为美、用‘心’养育、用‘情’培育,为孩子的终身发展奠定良好素质基础”的办园宗旨和“家园合一、健康有序、挖掘潜能、个性发展”的办园理念,将幼小衔接工作作为幼儿园保教工作的重点之一,坚决抵制幼儿教育小学化倾向。遵循“坚持儿童为本、坚持系统推进、坚持规范实施、坚持家园校衔接”的基本原则,以“激发兴趣、培养习惯、引导方法、提升能力、渗透知识、完善品格”为教育思路,创新打造了“阶梯式”幼小衔接模式,探索构建了以园本课程体系为基准的幼儿入学适应能力培养途径。幼儿园通过三年的长效教育和整体培养,帮助孩子们充分做好各方面的入学准备,实现全方位的顺利过渡和自然对接。

  据平度市蓼兰镇万家中心幼儿园园长尚璐璐介绍,幼儿园的幼小衔接工作主要从“以丰富课程为依托,促进幼儿全面发展”“以教育科研为引领,提升教师专业素养”“以家长培训为支撑,凝聚家园共育力量”三个板块,构建了以园本课程体系为基础的“阶梯式”模式。

  在“以丰富课程为依托,促进幼儿全面发展”板块,幼儿园以“礼爱”文化园本课程为底,铸就幼儿高尚品格。将中华优秀传统文化嵌入幼儿园一日生活中,打造蕴含中华优秀传统文化气息的园所环境,创设文化经典的视听环境,通过“入园礼”“游戏礼”“进餐礼”等礼仪行为养成课程,“爱家人”“爱环境”“爱家乡”等“爱”系列主题课程,培养幼儿尚礼崇德、尊重生命、感恩父母、仁爱友善的良好品行和习性。幼儿在活动中感受文化气息,传承文化精髓,形成与他人友好相处、团结合作、热爱生活等受益一生的积极行为品质;以节日节气课程为内涵,提升幼儿文化自信心和民族自豪感。通过社会化区域体验、亲子实践活动开展清明踏青、谷雨播种、端午包粽子、小暑戏水、重阳敬老、大雪户外冰雪活动等系列节日节气课程,孩子们充分体验、感知,不断积累相关丰富的经验,从而更加了解、喜欢和尊重中国传统节日、节气;以阳光体育活动课程为保障,提升幼儿身体素质。幼儿园为幼儿提供了适应不同个体的户外体育游戏材料,通过丰富的户外体育活动,提高幼儿参与体育运动的兴趣,使其获得积极愉快的运动体验,培养自信、勇敢、坚毅的品格。

  在尽可能保证全体幼儿每日两小时户外活动的基础上,园所还有针对性地为大班幼儿开辟了“户外体能特色循环”活动区,进一步满足了幼儿的成长需求;以一日生活课程为基础,锻炼幼儿独立生活的能力和自主意识。日常培养幼儿良好的睡眠、饮食、卫生习惯和独立能力;在区域活动和户外活动中,引导幼儿自主安排和管理时间、物品,积累自我管理的初始经验;在集体教学活动中,重视帮助幼儿建立初步的任务意识,培养努力完成任务的态度。

  以社会化活动课程为拓展,激发幼儿入学愿望。幼儿园每年下学期都会带领大班幼儿和家长一起走进小学,近距离感受小学的环境和学习方式,引导家长和幼儿用积极的心态迎接小学生活;在各班级开展绘本课程的基础上,推广“爱读书”活动,带领幼儿参观大学图书馆,引导家长陪伴幼儿进行亲子绘本阅读,激发幼儿的阅读兴趣;为帮助幼儿更好地适应小学生活,幼儿园还在大班下学期将集体活动由每日1次逐渐增加至每日2-3次。创设了“小学生活体验区”,通过环境模拟、角色扮演等,让幼儿熟悉了解小学生活,激发对小学生活的向往之情。

  在“以教育科研为引领,提升教师专业素养”板块,幼儿园参与了市级“十三五”规划课题“科学幼小衔接有效实施策略研究”,教师依据课题组指导和本班幼儿的兴趣特点创设活动形式,激发幼儿的参与热情,对幼儿每次活动的行为表现进行跟踪观察记录,组织家长同步按时完成对幼儿能力的前后测评并进行科学分析,为幼儿能力培养目标指明方向。同时围绕幼儿主体地位,结合园本课程、教师、幼儿、家长、学校多个切入点,同步开展对幼儿胜任能力的全方位培养,实现更为精准的幼小衔接。当前,幼儿园正在中国教育学会规划课题“幼小衔接背景下的家园共育策略研究”的引领下,研发园本化线上线下家庭教育课程,以更加系统、专业的指导,做好家园双向互通,帮孩子扣好人生第一粒扣子。随着研究的深入,教师的教研方式也不断创新,基于“读懂孩子”系列课程开展了多项分析式、案例式教研,教研方式也逐渐由自上而下升级为自下而上。

  现在,幼儿园实现了“所有课题,人人做科研”,教师从爱出发,以真为美,向专业化目标不断迈进,此外,每学期园所都组织教师与小学低年级教师进行座谈,互通信息,共同探讨幼小衔接工作中的具体问题,在双向协同、科学衔接方面达成共识,使教育教学工作更具有针对性和实效性。孩子的改变、家长的肯定、自身的成长,让教师收获了满满的职业幸福感和成就感。园所上下形成了浓厚的学习氛围,教师专业能力日益提升,教科研成果逐年增加。

  在“以家长培训为支撑,凝聚家园共育力量”板块,幼儿园积极向家长宣传幼小衔接工作的重要性,成立家长学校。通过引进专业家庭教育课程,开展“亲子关系的重要性”“父母怎样训练孩子的生活能力”“家长如何陪伴孩子成长”等系列专题讲座等,帮助家长丰富家教智慧,转变教育理念。每年都会为中大班家长提供“读懂孩子,科学衔接”的线上或线下培训,从专业角度引领家长,帮助家长走出教育误区,提升主体参与意识,树立科学的育儿观和入学准备理念;教师还通过家长会、接送园等契机与家长进行交流沟通,结合幼儿实际情况提供建议和措施,家园一道帮助孩子顺利过渡。在园所的积极努力下,家长教育理念大为转变,育儿能力显著提升,明白了幼小衔接真正衔接的是能力而不是知识,家园达成教育共识,除去因搬家、家长调换工作等客观原因产生的流失,大班主动流失率为零。对口衔接的小学,对万家中心幼儿园走出来的孩子也都给予了很高的评价。

  “人生百年,立于幼学”,科学的幼小衔接关乎孩子的终身成长。万家中心幼儿园始终以“培养一个孩子,教育一个家庭,影响整个社会”的责任感,让孩子快乐成长,让教师幸福工作,努力创建高起点、高品质、科学保教、科研引领的品牌型、服务型、示范型、交流型儿童成长乐园。

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